Комплексний план заходів щодо розбудови безпечного і здорового освітнього середовища

№ з/п	Назва заходу	Цільова аудиторія	Термін виконання	Відповідальні
*1.Управлінські заходи*
1	Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільній конференції.	Педагоги, батьки здобувачів освіти	Вересень	М.Д. Кривосар
2	Засідання методичного об’єднання класних керівників «Протидія булінгу в учнівському колективі»	Класні керівники 1-11-х класів	І семестр	Полозюк Е.Г. заступник директора з НВР
3	Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню.	Педагогічний колектив	Упродовж року	Полозюк Е.Г., заступник директора з НВР
4	Контроль стану попередження випадків булінгу у класних колективах.	Учасники освітнього процесу	Упродовж року	Полозюк Е.Г заступник директора з НВР
5	Моніторинг реалізації антибулінгової політики закладу.	Учасники освітнього процесу	Травень,2024	Полозюк Е.Г., заступник директора з НВР
6	Батьківський лекторій «Толерантне ставлення в сім’ї» (початкова школа), «Безпека в Інтернеті» (середня та старшр школа).	Батьки учнів 1-11-х класів	Упродовж року	Полозюк Е.Г., заступник директора з НВР, Психологічна служба
*2.Інформаційно-просвітницькі заходи*
1	Зустрічі з представниками соціальних служб Маньківської селищної ради.	Учні 1-11-х класів	Упродовж року	Полозюк Е.Г. заступник директора з НВР
2	Розробити пам’ятку «Маркери булінгу» для педагогів	Педагогічний колектив	Упродовж року	А.А. Мартинова, практичний психолог
3	Розробити пам’ятки для учнів «Як допомогти дітям упоратися з боулінгом»	Учні 1-11-х класів	Упродовж року	Класні керівники
4	Тематичні виховні години, круглі столи тощо на базі селищної бібліотеки для дітей.	Учні 1-11-х класів	Упродовж року	Полозюк Е.Г., заступник директора з НВР
*3.Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти*
1	Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків.	Учні 1-4-х класів	Упродовж року	Класні керівники 1-4-х класів
2	Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікрокліматуу та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять.	Учні 1-11-х класів	Упродовж року	Класні керівники 1-11-х класів
3	Робота відео залу. Перегляд кінострічок, соціальних роликів антибулінгової тематики.	Учні 5-11-х класів	Упродовж року	Психологічна служба, педагог-організатор
4	Відпрацювання тем особистої гідності в ході вивчення літературних тврів на уроках літератури, історії, мистецтва.	Учні 1-11-х класів	Упродовж року	Класні керівники, учителі літератури, історії, мистецтва
5	Проведення загальношкільних родинних свят, відкритих виховних годин правового спрямування.	Учні 1-11-х класів	Упродовж року	Класні керівники
*4.Діагностичний етап*
1	-спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти; - опитування (анкетування) учасників освітнього процесу; - діагностика мікроклімату, згуртованості класників колективів та емоційних станів учнів; - дослідження наявності відторгнених в колективах.	Усі категорії учасників освітнього процесу	Упродовж року	Полозюк Е.Г заступник директора з НВР, Психологічна служба закладу, Класні керівники
2	Діагностика стану психологічного клімату класів.	Учні 1-11-х класів	Упродовж року	А.А. Мартинова, практичний психолог
3	Спостереження за поведінкою та взаємовідносинами учнів під час освітнього процесу та в позаурочний час	Учні 1-11-х класів	Упродовж року	А.А. Мартинова, практичний психолог
4	Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу з пиань протидії булінгу	Усі категорії учасників освітнього процесу	Упродовж року	А.А. Мартинова, практичний психолог
5	Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини.	Батьки учнів 1-11-х класів	Упродовж року	А.А. Мартинова, практичний психолог