Навчально-методичне забезпечення

1. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з порушеннями інтелектуального розвитку 

2. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку

3. Теорія та практика використання альтернативної комунікації для осіб з особливими освітніми потребами

4. Інклюзія під час війни: як підтримати дітей з особливими потребами?

5. Посібник Державної служби якості освіти у співпраці з проєктом «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe) «Впроваджуємо інклюзію у закладі освіти»

6. Створення індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами