Сценарій Уроку для вчителів
Учитель: Доброго дня учні! Я ваш новий учитель. Називайте мене просто .____________________________ .... І проведу я сьогодні для вас не урок історії, як заявлено в розкладі, а урок-мрію всіх учнів планети ,урок-навпаки! Отже тема нашого уроку: «Шкільний день навпаки»
- У чому, на вашу думку, полягає мрія всіх дітей?
Учні:___________________
Учитель: Так, звичайно і головна мета нашого уроку - це отримати гарний настрій і заряд бадьорості на весь навчальний рік. А для цього нам знадобиться:
-відро фантазії,
-чаша умінь,
-гарний настрій.
Всі готові?
Учитель А тепер розпочнемо наш урок.
Почнемо з цариці всіх наук на світлі,
З великої і загадкової - Математики!
А саме - я пропоную вашій увазі кілька завдань - навпаки!
1 завдання. В автобусі їхали 50 осіб. На зупинці 7 осіб увійшли, 3 вийшли. На наступній зупинці - вийшов 1, а увійшли 4; на наступній - вийшли 15, увійшли 2.
Ну, порахували? А тепер хто мені відповість: скільки зупинок зробив автобус?(Автобус зробив 4 зупинки)
2 завдання. 10 морквин важать 600 г, 8 буряків важать 2 кг, 4 ріпи -1,5 кг. Скільки важить 1 кг оселедця? (1 кг)
3 завдання. Вовочка 10 разів смикнув за косичку Машу, 5 разів Дашу, 7 разів Клаву, 1 раз, помилково завуча Світлану Миколаївну. Скільки разів смикав Вовочка за косічки і що тепер буде? (23)
Учитель: Чудово! Які ж ви кмітливі! Просто відмінники усі! А я бажаю всім удачі. За роботу! В добрий час! «Хет географія» спеціально для Вас!
Як називається країна, що має назву головного убору? (Панама)
Що вдягають в капелюх тірольські співаки? (Перо)
Чий ковпак в смужку? (Буратіно)
Назвати героя, який завжди потрапляв в неприємні історії, нічого не вмів, крім хвастощів і носив величезного капелюха з полями? (Незнайка)
Цей головний убір носила героїня літературного твору французького письменника Шарля Перро. (Червона Шапочка)
Учитель: Що учні, ви втомилися? Про зарядку всі мріяли? Так давайте встанемо, відпочинемо, Фізкультхвилинку проведемо!
фізкультхвилинка
Щось не хочеться сидіти, встати і вийти з-за парти
Треба трохи відпочити.
Руки вгору, руки вниз, потягування
На сусіда подивись.
За роботу - все гаразд.
Учитель: Продовжуємо наш урок! Урок української мови і літератури. І сьогодні ми постараємося відповісти на учительські запитання: Який він - ідеальний учень? Якими якостями він володіє? Давайте подумаємо над цими питаннями і виконаємо наступне завдання ... - на листку пишемо якості якими має володіти учень.
Наприклад: 1. акуратність; 2. благородність; 3. витримка; 4. гостинність, гуманність; 5.дружелюбність; 6. життєрадісність; 7. сором'язливість; 8.щирість; 9.краса, допитливість, любов; 10. милосердя; 11. безпосередність; 12. радість; 13.сила волі; 14 тактовність; 15. старанність, розум; 16.цілеспрямованість;17. щедрість; 18. енергійність; 19.гумор; яскравість.
Учитель: Ви абсолютно праві, учні всі такі різні! Давайте зараз спробуємо зобразити свого ідеального учня на папері! Фантазія вітається. Кожному з вас надається можливість намалювати на листку ідеального, на ваш погляд, учня. У вас 7 хвилин на виконання! МУЗИКА
Учитель:
Скоро продзвенить дзвінок, підведемо зараз підсумок!
У школі життя кипить, вирує, багато нам турбот обіцяє!
Нехай учні Вам дарують щастя і знання блискучі,
Будьте добрими улюблені вчителі, самими розуміючими!
Зі святом, дорогі вчителі!
