STEM-технології в українській мові: Склад. Основні правила переносу.
STEM-технології в українській мові: Склад. Основні правила переносу у 5-А класі, учитель Наталія Яківна Хоменко.
Метою уроку було сформовано в учнів уміння визначити кількість складів у словах, розділити слова на склади та правильно переносити їх із рядка в рядок; розвивати логічне мислення, дослідницькі вміння, навички співпраці в групі; формування ключових компетентностей шляхом інтеграції елементів науки, технологій, інженерії та математики в освітній процес.
Під час проведення уроку були реалізовані такі складові STEM:
Наука
На етапі вивчення нового матеріалу досліджували звукову структуру слів, визначали кількість складів для кількості голосних звуків, встановлювали закономірність поділу слів на склади. Такий вид роботи сприяв розвитку вмінь аналізувати мовні явища, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки та робити висновки.
Технологічний компонент
На етапі уроку практично використовувалися дидактичні матеріали: картки з буквами, робочі аркуші, алгоритми виконання завдань. Учні виконували практичні вправи за поданими інструкціями, що сприяло формуванню вмінь на застосуванні мови.
Інженерія
Під час групової роботи учні складали слова з окремих букв, моделювали їх поділ на склади та визначали правильні варіанти переносу. Така діяльність сприяла розвитку навичок конструювання, моделювання, аналізу та вибору правильного способу розв'язання завдань.
Математика
Учні підраховували кількість голосних звуків і складів у словах, діяли за визначеним алгоритмом, аналізували отримані результати. Це сприяло розвитку логічного мислення, конкурентності дії та вмінню працювати за алгоритмом
Висновок
Використання STEM-технології під час уроку забезпечило активну пізнавальну діяльність учнів, підвищило інтерес до вивчення української мови та сприяло формуванню предметних і ключових компетентностей.
